Zriaďovateľka Súkromného centra špeciálno-pedagogického poradenstva, Stálicová 2, 821 02 Bratislava (IČO: 3086516) Mgr. Miroslava Robinson, oznamuje, že v zmysle transformácie poradenských zariadení a potvrdením zmeny MŠVVaŠ SR v sieti škôl a školských zariadení Slovenskej republiky, s účinnosťou od 1. januára 2023, sa názov Súkromné centrum špeciálno-pedagogického poradenstva Stálicová 2, 821 02 Bratislava, mení na: 

V zmysle vyššie uvedenej zmeny, určenej MŠVVaŠ SR sa činnosť SCPP v zmysle §132 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov zameriava na podporu na úrovni 3. a 4. stupňa.

Činnosti podpornej úrovne 3. stupňa zahŕňajú
a) základnú diagnostiku, čiastkovú diagnostiku alebo komplexnú diagnostiku,
b) poradenstvo,
c) prevenciu,
d) intervenciu,
e) krízovú intervenciu,
f) terapiu,
g) rehabilitáciu a reedukáciu,
h) metodickú činnosť a supervíznu činnosť pre školský podporný tím, pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a zákonných zástupcov alebo zástupcov zariadenia.

Na tejto úrovni tím odborných zamestnancov (OZ) zabezpečuje a vykonáva základnú, čiastkovú alebo komplexnú diagnostika s cieľom identifikovania, výkladu a stanovenia odporúčaní a ďalších postupov pre nastavenie optimalizácie vývinu dieťaťa/žiaka/študenta prostredníctvom reedukácie a rehabilitácie. Využíva indikované preventívne a rozvojové programy s vybranou skupinou detí/žiakov/študentov s určitým druhom ťažkostí (individuálne alebo skupinovo). Činnosti sú určené pre vekovú skupinu detí/žiakov/študentov od veku 0 do skončenia prípravy na povolanie.

Činnosti podpornej úrovne 4. stupňa nadväzujú na činnosti podpornej úrovne tretieho
stupňa a dopĺňajú komplexnú multidisciplinárnu starostlivosť v rámci centra poradenstva a
prevencie. Činnosti podpornej úrovne štvrtého stupňa zahŕňajú
a) špecializované odborné činnosti,
b) poradenstvo,
c) prevenciu,
d) špecializovanú diagnostiku, komplexnú diagnostiku a diferenciálnu diagnostiku,
e) terapiu,
f) rehabilitáciu a reedukáciu,
g) zabezpečovanie kompenzačných, reedukačných a špeciálnych edukačných pomôcok,
h) metodickú činnosť a supervíznu činnosť pre školský podporný tím, pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a zákonných zástupcov alebo zástupcov zariadenia.

Na tomto stupni podpory tím OZ poskytuje komplexnú multidisciplinárnu starostlivosť deťom/žiakom/študentom, pričom ich odborná činnosť nadväzuje na predchádzajúcu odbornú činnosť na podpornej úrovni 1., 2., 3. stupňa a dopĺňa ju. Do komplexnej
multidisciplinárnej starostlivosti na podpornej úrovni 4. stupňa môže vstúpiť dieťa/žiak/študent aj bez predchádzajúcej odbornej činnosti na podpornej úrovni nižšieho stupňa. Na podpornej úrovni 4. stupňa sa vykonávajú špecializované odborné činnosti,
poradenstvo, prevencia, diagnostika, terapia, rehabilitácia a reedukácia. Komplexná diagnostika na podpornej úrovni 4. stupňa sa zameriava na identifikovanie najvýznamnejších vlastností a charakteristík diagnostikovaného dieťaťa/žiaka a jeho užšieho/širšieho sociálneho prostredia vzhľadom na ďalšie možnosti jeho edukácie, stimulácie, alebo terapie. Takto chápaná diagnostika v sebe integruje závery z lekárskej diagnostiky a psychologickú, sociálnu, pedagogickú, liečebnopedagogickú, logopedickú
a špeciálnopedagogickú diagnostiku. Môže vychádzať aj z diagnostík vykonaných v predchádzajúcich stupňoch podporných úrovní. Poskytuje tiež možnosť diagnostiky pre odporúčanie činností v 5. stupni podpory (pre Špecializované CPP). Činnosti sú určené pre vekovú skupinu detí/žiakov/študentov od veku 0 do skončenia prípravy na povolanie individuálnou alebo skupinovou formou. 

Multidisciplinárny tím OZ SCPP Stálicová 2 pod vedením riaditeľky SCPP pracuje v zložení:
Špeciálna pedagogička
Psychologička
Logopédka
Asistentka logopédky
Asistentka centra
Všetci OZ spĺňajú kvalifikačné a odborné predpoklady v zmysle aktuálne platnej legislatívy. 

Podporná úroveň 3. a 4. stupňa sa poskytuje v priestoroch CPP a v prípade potreby aj v školskom prostredí dieťaťa/žiaka/študenta alebo v rodinnom prostredí  dieťaťa/žiaka – t.j. terénnou formou. 

Do podpornej úrovne 3. a/alebo 4. stupňa sa dieťa/žiak dostáva: 

• na žiadosť plnoletého dieťaťa alebo na žiadosť ZZ, zástupcu zariadenia alebo poručníka, ak ide o neplnoleté dieťa na účely odborných činností podpornej úrovne 3. a/alebo 4. stupňa
• na základe žiadosti riaditeľa školy, ktorú dieťa navštevuje, alebo ním povereného PZ alebo OZ
• na základe žiadosti riaditeľa školy, ktorú dieťa navštevuje, alebo ním povereného PZ alebo OZ
• z podporných úrovní nižšieho stupňa, kde koordinátor ŠPT alebo OZ/PZ na škole odporučil starostlivosť podpornej úrovne 3. a/alebo 4. stupňa
• z 5. stupňa podpory, keď odborný zamestnanec špecializovaného centra poradenstva a prevencie (ďalej ŠCPP) odporučí dieťaťu/žiakovi starostlivosť podpornej úrovne 3. a/alebo 4. stupňa v CPP
• na odporúčanie pediatra, odborných lekárov a zdravotníckych pracovníkov
  
• na základe žiadosti orgánu sociálnoprávnej ochrany a sociálnej kurately